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光影的奇妙旅行——幼儿园大班“影子探索”主题活动案例

一、案例背景与设计理念

在幼儿园大班的日常活动中，孩子们对自然界的各种现象充满了好奇。一次户外活动时，阳光明媚，几个孩子追逐着自己的影子嬉戏，兴奋地讨论着“影子为什么会跟着我跑？”“为什么我的影子有时候长有时候短？”这些充满童真的提问，为我们提供了一个绝佳的教育契机。基于此，我们设计了“影子探索”系列主题活动，旨在通过幼儿的自主观察、动手操作和合作探究，引导他们初步感知光影的科学现象，激发探究兴趣，培养观察力、想象力和创造力。本案例严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，注重幼儿在真实情境中的体验，强调“做中学、玩中学、生活中学”的教育理念。

二、活动目标

（一）认知目标

1.初步感知影子产生的条件（光源、物体、遮挡），知道影子是物体挡住光线形成的。

2.观察发现影子的大小、形状会随着光源位置、物体形态及物体与光源距离的变化而变化。

（二）能力目标

1.能运用多种感官和工具（如手电筒、积木、白纸等）进行影子的探索和实验。

2.乐于用绘画、语言、肢体表现等方式记录和表达自己的发现。

3.在小组活动中学会与同伴分工合作，共同解决简单的问题。

（三）情感目标

1.对光影现象产生浓厚的探究兴趣和好奇心。

2.体验发现的乐趣和成功的喜悦，乐于参与科学小实验和艺术创作活动。

3.感受影子游戏带来的快乐，