六年级数学扇形面积教学设计与应用.pdfVIP

扇形的面积（2）教学设计

一、教学内容：

数学六年级第一学期第四章第四节教育社

二、分析：

的地位和作用

扇形的面积第二是六年级第一学期的最后一节，是对扇

形面积的具体应用。这个知识点在初中数学新课程中是作为“圆

中的计算问题”出现的。通过对复杂图形的研究让学生为进一步学习

圆里面的内容打下坚实基础。

三、学情分析：

在此之前，学生已经初步认识了圆，知道圆的周长、面积公

式，以及弧长和扇形面积，为学生研究复杂图形的面积做好

了知识迁移基础。学好这部分内容，不仅可以从形的方面加深对周围

事物的理解，发展学生的空间观念，可以在探索实验和联系生活应用

数学方面拓展学生的知识面，发展学生的思维和解决实际问题的能力，

同时也为学习其他平面图形和立体图形积累知识经验，为进一步学习

圆里面的内容打下坚实基础。

四、教学