幼儿教育园本培训总结报告实用版.pdfVIP

XX幼儿园____学年园本培训总结报告

中三班刘老师的大班幼儿搭建城堡的过程记录详细分析了幼儿合作与解决问题的能力发展教学设计的教师能设计以幼儿为主体的活动如小一班陈老师的小手真能干让幼儿自主尝试穿珠子剥橘子而非教师示范家园沟通家长满意度从提升至通过家长问卷显示教师共情能力解决问

一、引言

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指

出：“教师是幼儿学习与发展的支持者、合作者、引导者。”教师的

专业能力直接决定幼儿园教育质量的高低。为落实《指南》精神，

推动教师从“经验型”向“专业型”转型，本学年我园以“基于实践需求、

指向儿童发展”为核心，开展了系统性园本培训。现将培训情况总

结如下：扮演家长与教师通过现场演绎集体点评提炼出共情说明解决的沟通话术如我理解您看到孩子受伤的心疼当时两个孩子玩玩具时不小心碰了一下我们会加强活动观察同时教孩子保护自己的方法经验传递邀请年教龄的班主任王老师分享家园沟通三步法日常建立信任每天发条孩子

二、培训概况

（一）基本信息

周期：202X年9月-202X年6月（贯穿整个学年）

对象：全体在岗教师（含专任教师、保育员共X人，其中

新教师X