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全国职业院校教师教学能力大赛《心肺复苏》教学实施报告

一、课程基本信息

本课程为职业院校护理专业及相关医学技术类专业的核心技能课程《急救护理技术》中的重要模块——《心肺复苏》。课程旨在培养学生掌握心肺复苏（CPR）的理论知识与操作技能，树立“时间就是生命”的急救理念，提升学生在紧急情况下的应急处置能力和职业素养。授课对象为职业院校二年级学生，已具备一定的医学基础知识。课时安排为理论与实践相结合，共计若干课时。

二、教学设计理念与思路

本课程教学设计以“以学生为中心，以能力为本位，以岗位需求为导向”为核心理念，紧密围绕职业院校人才培养目标。通过“岗课赛证”综合育人模式，将行业标准、职业技能等级证书要求及大赛元素融入教学全过程。

教学思路上，采用“情境导入—理论精讲—示范操作—分组实训—模拟考核—反思提升”的六步教学法。注重理论与实践的深度融合，强调学生的主体参与和动手能力培养。通过创设真实的急救情境，激发学生的学习兴趣和紧迫感，引导学生在“做中学、学中思、思中悟”，最终达到熟练掌握心肺复苏技能并能在模拟场景下规范应用的教学目标。

三、教学内容分析与处理

《心肺复苏》模块的核心内容包括：心搏骤停的识别、现场环境评估、基础生命支持（BLS）流程（即判断意识与呼吸、呼救与获取AED、胸外心脏按压、开放气道、人工呼吸）、自动体外除颤器（AED）的规范使用以及复苏后的初步处理。

在内容处理上，