表演《唢呐配喇叭》教学设计-2025-2026学年冀少版（新教材）小学音乐一年级下册.pdfVIP

表涌《顷呐配喇叭》教字设计-2025-2026字牛系少放(新教材

小学音乐一年级下册

一、学情分析

一年级卜册学生好奇心强,乐于参与首乐表演和互动洁动,对节奏鲜明、顾

律洁泼的首水作品接受度高。经过丽一节课《什么尔器在唱歌》的字习,字生日

初步认识唢明、喇叭,能辨别其首色,掌狸丁简单的模伤动作。但学生的节奏我

控能刀牧弱,对二户部合唱(或齐唱中的声部配合)联之经验,小组合作表演所

容易出现混乩。同时,学生的表现力较为单一,需要教帅通过具象化引导、趣呀

化指令,带助字生大胆展示,提升首尔表演能力

二教材分析

《呗明配嘲以》是翼少放一牛级下册弟六单元《尔器之歌》中时农两课,顺

律欢快、节类素凑,允满民间昌状的系围,是一盲造合低牛级字生表演的民族首

休作品。歌曲以唢明和喇叭的对癸为灵感,米用齐唱形式,歌词间洁直曰,重复

度高,易十学生记忆和演唱。教材配套了节奏谱、乐器演奏提示和表演示意图

注里引等字生通过演唱、尔器候仍、小组农演等力式,感受呗明与明叭配管时牙

趣,增养字生的首乐表现刀和合作意以。同时,歌田组含看浓郁的民间首乐特也

能让学生在表演中进一步感受民族音水的喜庆氛围

二、不教儿、亲养效字曰衍

(—)申类后必为

感受歌田鼻庆、热烈的情绪,体会唢明与喇叭首色搭生的和语乙