新版小学道德与法治新部编版六年级上册说课设计.docx

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新版小学道德与法治新部编版六年级上册说课设计

目录TOC\o1-4\z\u

一、说六年级上册学情分析与特点 2

二、说教学目标设定与达成要求 6

三、说教学重难点解析与突破策略 9

四、说教学方法与实施手段选择 14

五、说教学反思与效果预期 18

说六年级上册学情分析与特点

六年级上册学生学情基本特征

六年级上册是学生从小学中段向高段过渡的关键时期，学生的认知发展与知识基础在这一阶段呈现出显著的阶段性飞跃。

从认知发展层面看，这一学段的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的敏感期，抽象逻辑思维开始得到发展并逐步趋向成熟，能够理解较为抽象的