“三教”改革背景下零件测绘课程“三二一”教学模式的探索与实践.pdfVIP

“三教”改革背景下零件测绘课程“三二一”教

学模式的探索与实践

作者：俞挺吴晓庆

来源：《现代职业教育》2021年第37期

[摘要]零件測绘是一门操作性很强的综合性实训课，随着教师、教材、教法“三教”改革的

深化，如何利用信息化技术提升和改变零件测绘课堂生态、提升零件测绘课堂品质在不断探索

中。通过“三二一”教学模式，即教材数字资源平台、线上授课平台、线下教学课堂“三”融合，

线上线下、理论实操“二”混合，以及数据分析后改进“一”循环，在零件测绘教学过程中利用动

态分析发现问题并解决问题，不断改进方法，促使形成教学良性循环。

[关键词]零件测绘;混合教学?“三二一”教学模式

[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2021）37-0206-02

零件测绘是一门操作性很强的综合性实训课程，要求学生具有良好的空间想象力，能用合

理的测量方法选择合理的量具，通过草图和CAD进行绘图，教学效果直接影响其他专业课的

学习和掌握。随着高职考试改革后零件测绘作为技能高考的技能考核项目以及面向人人技能抽

测项目的深入，零件测绘教学重视程度空前高涨。而常规的零件测绘教学由于受到学生人数、

工件、工量具、电脑等设施设备的限制，