2026-2026年小学语文人教版六年级下册藏戏一等奖教案.docxVIP

一、课题名称

《藏戏》

二、教材分析

《藏戏》是人教课标版小学语文六年级下册第二组的一篇略读课文。本组课文以“中华民风民俗”为专题，旨在引导学生感受中华传统文化的博大精深，培养民族自豪感。《藏戏》一文，作者以生动传神的语言，具体介绍了藏戏的形成过程和鲜明特点，展现了藏戏浓郁的雪域风情和独特的艺术魅力。文章按事物的不同方面组织材料，脉络清晰，语言流畅，富有文学色彩。学习本文，不仅能让学生了解藏戏这一独特的艺术形式，更能引导他们体会传统戏剧的文化内涵，激发对民族文化的热爱与探究欲望。

三、学情分析

六年级的学生已具备一定的独立阅读能力和信息提取能力，能够通过自主阅读把握课文主要内容。他们对新奇的事物充满好奇心，对不同民族的文化习俗抱有浓厚兴趣。在本组前几篇课文的学习中，学生已对民风民俗有了初步的感知和体验。但藏戏对于大多数学生而言，仍较为陌生和遥远。因此，教学中需要借助多媒体等手段，化抽象为具体，化遥远为贴近，引导学生在主动探究中感受藏戏的魅力。同时，六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，教师应注重引导他们从感性认识上升到理性思考，理解课文所蕴含的文化意义。

四、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，有感情地朗读课文。了解藏戏的形成过程及其主要特点。学习文章围绕中心句组织材料、说明事物的方法。

2.过程与方法：通过自主阅读、合作探究、师生互动等方式，引导