小学人教版（2024）美术一年级上册第三单元 成长足迹《第3课 看我七十二变》教学设计.pdfVIP

小字人教放(2024)美木一年级上册第二单元成长足边

《第3课看我七十二变》教字设计

一、教材分析

本课是人教版(2024)一年级美术上册第三单元“成长足迹”的终末课,承接前两试

“龟筑赛跑踢年的坚持”对“毅力”的认知,以“开状变化”为切入点,实现从“理解素

为”“用切意衣现成长的灭没。致电灭两人接心因谷度开:一是“子找边有型

书签”,展示多样书签范例,引导发现剪纸变形与书签设计的天联;二是“制作外形伯

活且实用的节签”,提示折、剪、贴、曲等技法,鼓励在基础方法上创新。教材特点每

明,兼具取味性与开性,木象制例作式,为一年级字生淀供了自图想象的空间

既语养动子能力,又渗透“堂持创作即成长”的理它

课本原文内答(节选)

“协信空有七子-受的本观,能受成备种各样的样子:生活中的并达也花受号联。有

圆形可以变成争果书签,方形能变成书本书签,三用形摇身一变就成了小鱼书签一

想一想:你身边的因形、方形、三角形物体,能变成什么有亟的节签

试一试;用彩纸、明、胶水,把间单形状变成书签吧!记得心剪、仔细贴,坚

做元就是最棒的作品～”

二、核心素养目材

1.图像识读;能观察课本及课件中的书签泡例,识别圆形、方形、三角形等基本形物

的受形规律,说出“开状+装饰=新形象”的创作逆辑

2.关木表现:草握折、明、贴、画等基础技