《美丽的颜色》教案设计.docxVIP

《美丽的颜色》教案设计

一、课题名称

《美丽的颜色》

二、授课年级

初中二年级

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、教材分析

《美丽的颜色》节选自艾芙·居里的《居里夫人传》，是一篇充满人文情怀的传记性散文。文章以细腻的笔触，记述了居里夫妇在棚屋中艰苦提炼镭元素的过程，展现了他们在极端困苦的条件下对科学事业的执着追求、忘我的工作热情以及相濡以沫的真挚情感。课文不仅让学生了解科学家的研究历程，更重要的是感受其伟大的人格魅力和科学精神。本文语言质朴而富有感染力，通过对环境、人物言行及心理活动的描写，将科学的艰辛与发现的喜悦交织在一起，是培养学生科学素养和人文精神的优秀范本。

五、学情分析

初二学生已具备一定的阅读理解能力和信息筛选能力，对传记类文本有初步接触。他们对科学家的事迹抱有好奇心，对未知世界充满探索欲。然而，他们对于科学研究的艰辛以及科学家精神的深层内涵可能缺乏深刻体会。同时，学生在透过平实语言感悟人物情感和精神品质方面，仍需教师的有效引导。因此，教学中应注重情境创设，引导学生主动参与，通过品读、感悟、探究，深化对文本的理解。

六、教学目标

（一）知识与技能

1.通读全文，能准确、流利地朗读课文，积累并理解文中重要的词语，如“简陋”、“炽热”、“筋疲力尽”、“小心翼翼”等。

2.把握文章记叙的主要事件，了解居里夫妇发现镭的艰苦过程。

3.学习本文通过细节