第10课《创造宣言》同步练习+2026—2027学年统编版语文九年级上册.docxVIP

统编版语文九年级上册第10课《创造宣言》练习题(含答案)

一、积累与运用

1.下列加点字的读音，全都正确的一项是()

A.豢养(huàn)遁辞(xún)玄奘(zàng)

B.曾参(shēn)鲁钝(dūn)崇拜(chóng)

C.塑像(sù)中伤(zhòng)喑哑(yā)

D.懒惰(duò)雷塞布(sài)创伤(chuāng)阅读下面的文字，完成各题。

一个汉字被多次抄写或者一个英文单词被反复背诵后，本该熟练掌握的字词却在某个瞬间变得越看越陌生、越读越陌生……·这种现象叫作“语义饱和”。其实，语义饱和是大脑对于同一刺激或情景重复加工的倦怠。我们可以简单地理解为，大脑因重复机械性劳动而爆发了一场短暂“罢工”。研究发现，在使用母语时会经常体验到语义饱和，所以在使用第二语言时较为少见。例如：中国人读写中文，容易体验到语义饱和；读写英文，就不容易出现语义饱和。文字所包含的情绪对出现语义饱和也有一定影响，中性词往往最先出现语义饱和，积极词其次，而消极词却不易出现语义饱和。这是因为消极词携带表示危险的信息，具有警示作用。此外，汉字的字形结构和偏旁部首也会对汉字的语义饱和产生影响。像“明”这样的左右合体字，达到