2026年秋部编版小学科学四年级上册《热》教学设计.docx

2026年秋部编版小学科学四年级上册《热》教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本课是2026年秋部编版小学科学四年级上册“热”主题单元的起始核心课，上接三年级上册“温度与水的三态变化”已学内容，下启后续“热胀冷缩”“热对流与热辐射”“不同材料的保温性能”“热与生活”等递进课时，承担着单元核心概念奠基、探究兴趣激活的关键作用。

2.从领域归属看，本课属于物质科学领域“能的形式、转移与转化”大概念范畴，对应2026版新课标中段（3-4年级）“知道热是一种能量形式，了解热传递的基本特点，能解释生活中常见的简单热现象”的明确学业要求，是构建“能量可以在物体间转移”大概念的重要支撑节点。