基层教师发展名师工作室个人计划.docxVIP

基层教师发展名师工作室个人计划

一、指导思想

本人有幸加入名师工作室，将以工作室的建设目标为指引，秉持“专业引领、同伴互助、共同成长”的理念，立足基层教育教学实际，以提升自身专业素养和教育教学能力为核心，以课堂教学改革和教育科研为突破口，积极参与工作室的各项活动。在学习中实践，在实践中反思，在反思中提升，努力将先进的教育理念转化为实际的教学行为，力争在教育教学的道路上迈出更加坚实的步伐，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。

二、自我剖析与发展定位

（一）自身优势

（二）存在不足

1.理论素养有待深化：对当前教育改革的前沿理论和最新动态的理解和把握不够系统、深入，理论指导实践的能力有待加强。

2.教学创新略显不足：课堂教学模式有时较为传统，在培养学生核心素养、引导学生深度参与等方面，创新意识和方法尚需提升。

3.教科研能力需加强：虽然有参与教研活动的热情，但在课题研究的选题、设计、实施以及成果总结与提炼方面，经验尚浅，能力有待进一步培养。

4.专业引领作用发挥有限：作为基层教师，在带动身边同事共同进步方面，主动意识和有效策略尚显不足。

（三）发展定位

以名师工作室为平台，努力使自己成长为一名具有扎实的专业知识、娴熟的教学技能、一定的教科研能力和示范引领作用的研究型、反思型教师。

三、发展目标

（一）总目标

在未来一段时间内，通过系统学习、实践探索和反思总结，全面提