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《形神兼备》教学设计-2026-2027学年桂美版（新教材）初中美术九年级上册.pdf

《形神兼备》教学设计-2026-2027学年桂美版（新教材）初中美术九年级上册.pdf

    《形神兼备》教学设计-2026-2027学年桂美版（新教材）初

    中美术九年级上册

    —、学情分析

    九年级学生在以往美术课学习过造型基础，知道“造型要像”，也就是重“形”,

    但对中国传统美学概念“神”理解模糊，容易将美术造型等同于照片写实。学生习

    惯用画得像不像评判作品，很难理解“以形写神、形神兼备”的内涵，分不清西方

    写实造型和中国传统人物造型审美差异。学生对传统人物画的鉴赏，大多停留在

    外表形象，少体会人物精神气质的鉴赏思路。

    —\教材分析

    本课为第二单元开篇课，核心概念：以形写神，形神

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