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《再见了亲人》教学设计

一、教材分析

《再见了亲人》是一篇叙事抒情散文，以抗美援朝战争结束时志愿军战士与朝鲜人民依依惜别的场景为背景，通过对大娘、小金花、大嫂等典型人物的具体描写，展现了中朝两国人民用鲜血凝成的深厚友谊。文章情感真挚，语言朴实而富有感染力，字里行间洋溢着浓浓的“不是亲人胜似亲人”的深情厚谊。教学时，应引导学生在理解课文内容的基础上，重点体会这种跨越国界的真挚情感，并学习作者通过具体事例和细节描写来表达情感的方法。本文是培养学生语感、进行情感教育和爱国主义教育的优秀范本。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课要求会写和会认的生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的含义。

2.有感情地朗读课文，能准确把握课文的情感基调，体会作者表达的思想感情。

3.学习通过具体事例、细节描写和反复咏叹等方式表达情感的写作方法。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、小组合作探究等方式，理解课文内容，理清文章脉络。

2.运用抓关键词句、联系上下文等方法，体会中朝人民之间的深厚情谊。

3.通过有感情的朗读，加深对课文情感的理解和体验。

（三）情感态度与价值观

1.感受志愿军战士与朝鲜人民之间依依惜别的深情，体会中朝两国人民用鲜血和生命铸就的伟大友谊。

2.激发学生对英雄的崇敬之情和对和平的热爱。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.理解课文内容，感受志愿军与朝