人教版八年级上册《唐诗五首 使至塞上》教学设计_2.pdfVIP

孤烟直上，长河落日：让《使至塞上》在课堂

里活过来

一、课堂开场：从“堵车”聊到“出塞”

想象一下，你正堵在早高峰的三环上，窗外是灰蒙蒙的尾气，耳边是此起彼伏的

喇叭声，心里盘算着迟到扣多少钱。这时候，老师突然把课桌一推，说：“同学们，咱

们现在不堵车了，咱们去西北。”

这不是穿越剧的开场，而是八年级语文课《使至塞上》的入口。

王维，这位唐朝的“顶流”诗人，此刻正坐在一辆颠簸的马车里，被皇帝“赶”出了

京城。他要去的地方，是现在的甘肃、宁夏一带，那是大唐的边疆，是风沙漫天、连

鸟都嫌远的“大漠”。

为什么我们要花一节课，去读一首写于1200多年前的诗？因为王维把那种“被放

逐的孤独”和“遇见壮美时的震撼”，写进了每一个现代人心里。今天，我们不讲枯燥

的格律分析，不背死板的中心思想，我们要跟着王维，做一次“云旅行”，去看看他眼

中的大漠，去听听他心里的声音。

二、第一站：被“赶”出来的诗人，心情像天气一样阴

诗的开头，王维说：“单车欲问边，属国过居延。”

别被“属国”这种古文词儿吓到。简单说，就是王维一个人，一辆车，轻装简行，

去边疆慰问将士。听起来挺潇洒？其实是个“苦差事”。

当时的背景是，唐朝和吐蕃打仗，