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初中化学教资面试必刷题专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、教学设计题（30分）请以“二氧化碳的化学性质”（人教版九年级上册第六单元）为课题，完成以下教学设计：1.确定教学目标（核心素养导向）；2.分析教学重难点；3.设计“二氧化碳与水反应”的实验教学过程（要求包含教师活动、学生活动、设计意图）；4.设计板书。

二、案例分析题（25分）某老师在“金属的化学性质”教学中，设计了“探究铁、铜、银的金属活动性顺序”的学生实验。实验中，有学生提出“为什么不用锌粒代替铁片，因为锌与硫酸铜溶液反应更明显？”导致部分学生偏离实验目的。请你分析：1.学生提出问题的原因；2.老师应如何引导学生回归实验目的？3.此案例对你设计金属活动性探究实验有何启示？

三、实验操作题（25分）请演示“氧气的实验室制取”（过氧化氢溶液催化分解）实验，并说明：1.实验步骤及操作要点；2.实验中“带火星的木条复燃”说明什么？3.如何引导学生设计“探究二氧化锰是否为催化剂”的实验方案？

四、答辩题（20分）请谈谈在化学教学中，如何落实“宏观辨识与微观探析”这一核心素养？

一、教学设计题（30分）

1.教学目标（核心素养导向）：

（1）宏观辨识与微观探析：能描述二氧化碳的化学性质（如与水、石灰水反应），从分子角度解释“二氧