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- 2026-09-16 发布于四川
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教学课件批判性思维方法论:模型与工具模型·工具·案例·迁移
课程导览01思维觉醒识别思维陷阱,唤醒批判意识02模型建构系统掌握核心思维模型框架03工具实操学会运用分析工具与方法04迁移应用案例演练,实现能力内化
思维觉醒未经审视的思维不值得信赖识别思维陷阱,唤醒批判意识01
什么是真正的批判性思维批判性思维不是批评与否定,而是对信念和行动做出审慎判断批判性思维不是批评与否定,而是对信念和行动做出审慎判断元认知能力对自身思维过程的再思考核心特征好奇、开放、理性、反思课堂所需学会追问答案从何而来
思维陷阱:我们如何被自己欺骗思维陷阱的共同点:自动发生、不易察觉、影响判断质量确认偏误只留意支持自己观点的证据,自动过滤反对声音。可得性启发最容易想到的例子被误认为最普遍的事实。从众效应因为大家都在这么做,所以认为这是对的。非黑即白把复杂问题简化为两个极端选项。
模型建构思维有结构,批判有路径系统掌握核心思维模型框架02
思维元素模型:拆解思考的零件保罗-埃尔德模型将一切思考拆解为八个要素目的我思考的目标是什么?问题我要回答的核心问题是什么?信息我依据哪些数据与事实?概念我使用了哪些关键概念?假设我默认了哪些前提?推论我得出了什么结论?视角我从什么立场出发?意涵结论会带来什么后果?八要素相互关联,牵一发而动全身
思维标准:判断思考质量的标尺思考不是越多越好,而是越清晰越好E左栏:表达与聚焦
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