三顾茅庐 教案.docx

三顾茅庐教案

教学要求：

1、能正确流利、有感情地朗读，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系；学习用来到只见的句式写一处景色。

4、从人物的动作、语言、神态中体会刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。

教学重点、难点：

通过对语言文字的理解品味，体会刘备求才若渴的心情。朗读出刘备虔诚的心情。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

粗读课文，了解课文大意；学会生字新词。

学习用来到只见的句式写一处景色。

教学过程

一、导入课题

同学们，东汉末年，汉室岌岌可危，局势混乱，各地群雄割据。老百姓渴望国家统一，过上安定的生活。汉室后裔刘备胸怀大志，想拯救黎民于水深火热之中，完成统一国家的大业。但当时他身边拥有三员大将，势单力薄。正缺一位谋士。此时，司马徽向他推荐了隐居隆中的诸葛亮。于是便有了刘备三顾茅庐的故事。

板书课题，解题：茅庐即草房子；顾即拜访

2、你知道三顾茅庐的故事吗？说说你搜集到的有关资料。

3、读了课题，你还想知道什么？（刘备为什么要三顾茅庐？怎样三顾茅庐？结果怎样？）

二、熟读课文，感知内容。

1、读课文，读准字音、读通句子。

出示：晌塞尊诸提醒学生注意读音。

2、边读边思考质疑的问