河北石家庄市2026—2027学年高三上学期联合检测语文试题及参考答案.docx

河北石家庄市2026—2027学年高三上学期联合检测语文试题及参考答案

一、阅读（74分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

要理解悲剧的审美心理，首先需要厘清经验世界与记忆世界之间的鸿沟。社会心理学家卡尼曼曾利用实时记录方法对做结肠镜检查的患者做过实验。第一组患者接受了八分钟的高痛苦检查并戛然而止，第二组患者经历了同样的检查后，医生故意不抽回仪器，而是额外延长了十六分钟逐渐减弱的难受体验。从经验世界的实际总数值来看，第二组患者忍受的痛苦显然更多。然而在一个小时后的回溯总评中，令人吃惊的是，多挨了十几分钟痛的第二组患者反而觉得更好受，因为第一组患者的检查在最痛苦的时候戛然而止。由此，心理学界提出了著名的“峰终定律”：人们在事后评价某段经历时，基本把结论建立在最高值和最终值之上，其他阶段的体验没有多少影响。在记忆的世界中，连续的经验被抽离成类似于系列照片的独立瞬间，开端的情绪几乎没有什么影响，长短更由于时间性的消失而被忽略，唯有最强烈与最末尾的瞬间主宰了总体评价。

悲剧摹仿的主要是记忆的世界，而非经验的世界，好的悲剧总能与“峰终定律”暗合。以亚里士多德心中的理想范本《俄狄浦斯王》为例，戏剧在开场展现了特拜城遭受恐怖瘟疫的场面，瞬间抓住观众的注意力。在随后的四场情节中，随着杀父娶母的神谕线索抽丝剥茧，紧张气氛环环相扣、节节攀升。在终章里，