部编本《沙滩上的童话》优质课教案公开课教学设计.docxVIP

部编本《沙滩上的童话》优质课教案公开课教学设计

一、文本解读与设计理念

《沙滩上的童话》是部编版小学语文二年级下册的一篇充满童真童趣的课文。课文以第一人称的口吻，叙述了一群孩子在沙滩上用沙子修筑城堡、编织童话故事的情景。他们想象城堡里住着一位被魔王抢走的美丽公主，于是自告奋勇组成“勇士”，通过“挖地道”、“炸城堡”等方式展开救援，最终“救出”公主，并将妈妈的出现巧妙地融入童话，充满了想象力和快乐的童年气息。

本设计旨在遵循低年级儿童的认知规律和语文学习特点，以“趣”为核心，以“情”为纽带，以“想象”为翅膀。通过创设情境、多元朗读、角色体验、拓展想象等方式，引导学生走进文本，感受沙滩上的快乐，体会童年的纯真，激发学生热爱生活、乐于想象的情感。同时，在语言实践中，落实识字写字、词语积累、句式运用等语文要素，实现工具性与人文性的统一。

二、教学目标

1.认知与技能：认识“堡、垒”等生字，会写“周、围”等字；正确、流利、有感情地朗读课文，能读出儿童的天真烂漫和故事的神奇色彩；初步理解课文内容，能用自己的话说一说孩子们在沙滩上编织了一个怎样的童话。

2.过程与方法：通过自主探究、小组合作、情境表演等方式，引导学生主动参与学习，在朗读和想象中感受童话故事的乐趣。

3.情感态度与价值观：感受童年生活的快乐，激发学生对大自然的热爱和丰富的想象力，培养乐于合作、勇于探索的精神。