原创力文档《保护古代雕塑遗产》教学设计-2026-2027学年赣美
版（新教材）初中美术九年级上册
一学情分析
经过前两课学习，九年级学生已经熟悉中外古代雕塑经典作品，能够赏析雕
塑艺术价值，但是对于古代雕塑面临的损毁危机、遗产保护的具体方式认知较为
单薄。学生大多简单认为保护就是盖房子、把文物存放博物馆，不理解自然风化、
人为破坏、环境污染等多重威胁，也以区分预防性保护、修复、数字化保护等
不同保护手段。九年级学生具备社会责任意识，愿意参与文化遗产保护，但是缺
少从美术学科视角理解雕塑
《保护古代雕塑遗产》教学设计-2026-2027学年赣美
版（新教材）初中美术九年级上册
一学情分析
经过前两课学习，九年级学生已经熟悉中外古代雕塑经典作品，能够赏析雕
塑艺术价值，但是对于古代雕塑面临的损毁危机、遗产保护的具体方式认知较为
单薄。学生大多简单认为保护就是盖房子、把文物存放博物馆，不理解自然风化、
人为破坏、环境污染等多重威胁，也以区分预防性保护、修复、数字化保护等
不同保护手段。九年级学生具备社会责任意识，愿意参与文化遗产保护，但是缺
少从美术学科视角理解雕塑
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