2026年秋教科版科学三年级上册教学工作计划及教学进度表.docxVIP

教科版科学三年级上册教学工作计划

一、指导思想

以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为依据，以教科版2024年审定科学三年级上册教材为载体，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务-。科学课程要培养学生核心素养，包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面-。三年级学生处于由具体形象思维向抽象思维过渡阶段，教学中应注重引导学生认识事物的性能、作用、分类、条件、原因、规律等-。坚持“以生为本”的教育理念，关注学习的情境性、趣味性和生活化。通过观察、实验、测量、记录、制作等探究活动，激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养基本的科学探究能力。关注学生个体差异，帮助学生在“做中学、学中思”中体验科学的乐趣，为后续科学学习奠定坚实基础。本册新教材在强化探究实践、突出科学思维培养及深化育人导向等方面有显著变。

二、教材分析

（一）教材版本

本册教材为教育科学出版社2024年7月出版的《义务教育教科书·科学（三年级上册）》，依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》编写，于2024年秋季通过国家教材委员会专家委员会审核并正式投入使用-。本册教材以“天气”“水”“物体的运动”三个主题单元为划分，共计24课。

（二）教材整体结构

本册教材共包含3个单元，总计24课，每个单元各8课，并配有单元小结和科学阅读。

（三）单元内容分析

1.第一单元“天气”

本单元以天气为主题，引导