课程定位:以“生活即教育”为核心,围绕“会生活、能创造、
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子手指灵活性已能完成绕环穿洞动作需用口诀分解步骤降低难度教学目标掌握双环蝴蝶结系法能独立系紧鞋带学会检查鞋带不松不绊倒体会自己动手的成就感课前准备道具双系着松散鞋带的运动鞋穿在玩偶脚上材料每人根练习鞋带用彩色丝带代替易操作视频慢动作演示双环
动任务,通过“做—思—悟”的递进式学习,培养基本劳动技能、创
新思维与责任意识。
单元一生活小能手——我的日常技能“进阶计划”
单元目标:掌握3-4项高频生活技能,理解“有序
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