25版一遍过 历史选择性必修1人教版课件01-第5课 中国古代官员的选拔与管理 3年14考.pptxVIP

第二单元官员的选拔与管理;过基础教材必备知识精练;第5课中国古代官员的选拔与管理

3年14考;知识点1秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理;【解析】根据材料可知，秦朝对良吏的界定标准是“明法律令”，强调的

是以法治国；汉代对良吏的界定标准是“力行教化而后诛罚”，强调的是教

化和刑罚并用，教化在先刑罚在后。结合所学，这体现了儒学对治国的影

响，说明汉代治国理念较秦朝有所调整，D项正确；材料强调的是秦汉时

期对良吏的不同界定标准，没有涉及对官吏考核的重视和选拔途径，排除

A、B项；中央集权国家治理体系建立于秦朝，之后历朝历代不断完善，

排除C项。;2.[2024浙江台州月考]汉代往往在新皇即位或大灾荒时，政府下诏希望地

方推举贤良来为国家做事；政府提出几个政治上的重大问题向他们请教，

叫作策问；政府看了他们的意见，再分别挑选任用。这一种选官，既不定

期，也无固定的执行机关。据此判断();【解析】据材料，从流程来看，地方推举贤良→政府策问→分派任用，

有一套完整的流程；从内容来看，“政府提出几个政治上的重大问题向他

们请教”，注重贤良的能力；从制度上来看，举贤良不定期也无固定的执

行机关，即尚未形成一种制度。综合可知，举贤良是汉代主要选官制度察

举制之外的重要人才选拔途径，是对察举制的重要补充，可以归类为察举

制的特科，D项正确；汉代有选官制度察举制，排除A项；