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2026年教育心理学基础理论与实践题集

一、单选题（每题2分，共20题）

1.某学生因基础薄弱，在学习过程中表现出明显的畏难情绪，根据耶克斯-多德森定律，教师应采取的措施是？

A.降低学习难度，增加成功体验

B.提高学习难度，强化竞争意识

C.保持难度不变，加强监督

D.调整评价标准，淡化成败感

2.小明在课堂上经常与同学发生争执，教师采用“冷静角”让他暂时离开，该行为属于哪种行为矫正技术？

A.正强化

B.消退

C.代币奖励

D.暂时隔离

3.根据维果茨基的理论，学生通过小组讨论解决数学难题，其学习方式属于？

A.最近发展区内的自我调节

B.超越最近发展区的独立探索

C.最近发展区外的强制灌输

D.跨越最近发展区的随机尝试

4.某教师通过“思维导图”帮助学生梳理历史事件逻辑，这种教学方法主要体现了？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

5.小华因考试成绩不理想而自责，根据埃利斯的合理情绪疗法，教师应帮助他识别的自动化负性思维是？

A.“我必须完美”

B.“我考不好就是无能”

C.“别人都比我强”

D.“这次失误是偶然”

6.初中生小林沉迷网络游戏，家长通过减少游戏时间、增加户外活动来干预，该策略属于？

A.行为塑造

B.系统脱敏

C.替代强