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小学班主任工作手册

班级日常管理与学生工作实操指引

【企业名称】|内部培训讲义

目录

01

班主任角色与职责

班主任到底管什么、不管什么

02

班级日常管理

晨读、班队会、卫生、路队等固定事务

03

学生工作

个别谈话、行为习惯、心理关注

04

家校协作与安全

家长沟通、突发事件处置

01

班主任角色与职责

班主任是不是“什么都要管”的那个老师？

班主任的角色定位

班主任是班级的组织者、协调者和第一责任人，不是全科保姆。

班级组织者：建立班规、培养班干部、维持秩序。

成长陪伴者：关注学生情绪与行为变化，及时介入。

家校协调者：搭建家长与学校之间的沟通桥梁。

安全第一责任人：课间、活动、上下学环节盯紧安全。

学科教学之外的班级事务，是班主任的本职工作范围。

一周固定工作清单

把重复性事务固定到时间点，避免遗漏。

时段

固定事项

注意要点

每日早晨

晨检、出勤统计、晨读组织

记录缺勤并联系家长

每日课间

巡视走廊厕所、关注冲突

危险动作当场制止

每周一

升旗仪式、班队会

提前备好队会主题

每周五

卫生大检查、路队整队

通知周末安全提醒

每月

班委例会、家访或电话沟通

覆盖重点关注学生

02

班级日常管理

一个四十人的班，怎样才能“自己转起来”？

班规怎么定才有人遵守

班规不是贴在墙上的口号，而是学生参与制定、共同执行的约定。

开学第一周组织讨论，让学生自己提规则。

规则控制在五条以