学前教肓如何融入社会发展解析.ppt

第二章学前教育与社会的关系;本章主要内容

;第一节学前教育的产生和发展;一、原始一社会的学前教育;在原始社会早期，因为没有固定的家庭，孩子归属于氏族内部公有，对幼儿实行的是氏族内部的公共教育。到原始社会末期，幼儿归小家庭所有，幼儿公共教育逐渐变成了个人的事，家庭教育产生了。因为生产力的低下，生产资料公有，社会还没有划分为阶级，因此，教育是没有阶级性的，每个幼儿受到的教育是平等的。;原始社会学前教育的特点?;二、古代社会的学前教育;为了适应社会生产力发展的需要，培育一批含有初步读、写、算能力的、为统治阶级服务的人，开始出现了专门学校。幼儿教育与学校教育的分期出现