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一、背景与意义

1.1教育信息化发展背景

?全球教育信息化已进入深度融合阶段，经济合作与发展组织（OECD）2022年报告显示，成员国教育信息化投入占教育总投入比例平均达18%，其中北欧国家超过25%。我国教育信息化起步于20世纪90年代，经历了“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设阶段，至2023年，全国中小学互联网接入率达100%，多媒体教室覆盖率达98.6%，教育部《教育信息化2.0行动计划》明确提出“以教育信息化推动教育现代化”的核心目标。

?技术革新是教育信息化的核心驱动