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分层德育实施方案

中学阶段，正是青少年长身体、长知识的时期，也是人生观、世观和价值观初步形成

与确立的时期。加强学校德育工作，提高学生的道德修养，对学生的成长成才和学校工作具

有重要的导向、动力和保证作用。因此，学校在规划德育目标和内容、设置德育课程、拓展

德育途径和组织德育活动的时候，必须遵循学生身心发展规律、思想实际和理解接受能力，

按照“由低到高、由浅入深、循序渐进、分层推进”的要求，探索和创建新形势下的更具科

学化的分层德育模式，有针对性的进行教育和引导。为更好的推进我校分层德育工作，将德

育工作落到实处，取得实效，特制定本方案。

一、德育现状

面对新的教育形势和新的挑战，真实客观的剖析学校德育的现状，寻找教育的误区和症

结，已是刻不容缓的当务之急。回顾几年来学校的德育工作，结合目前德育工作现状，我校

德育工作存在以下问题：一是没有形成全方位、全面、全员抓德育的氛围，德育工作的合力

不足。二是不能摆正和理清教会学生做人、求知和全面发展的关系，使德育居首成为一句空