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基于课程学习的渐进式图像修复方法结题报告

一、研究背景与问题提出

在数字图像处理领域，图像修复技术一直是研究热点之一。随着智能手机、监控设备等图像采集设备的普及，图像在拍摄、传输和存储过程中不可避免地会出现损坏，如划痕、污渍、缺失块等，这些损坏严重影响了图像的视觉质量和后续应用价值。传统的图像修复方法，如基于偏微分方程的方法、基于纹理合成的方法，在处理简单损坏场景时能够取得一定效果，但面对复杂的图像损坏，如大面积缺失、纹理结构复杂区域损坏时，往往会出现修复结果模糊、结构不一致、纹理不连贯等问题。

近年来，深度学习技术在图像修复领域取得了突破性进展。基于生成对抗网络（GAN）的图像修复方法通过学习大量图像数据的分布，能够生成具有真实感的修复结果。然而，这类方法通常采用端到端的训练方式，直接从损坏图像到完整图像的映射，在处理复杂损坏时，模型难以捕捉到图像的全局结构和细节纹理，容易产生不合理的修复结果。此外，现有方法大多缺乏对修复过程的有效引导，模型在训练和推理过程中容易陷入局部最优，导致修复质量不稳定。

针对上述问题，本研究提出了基于课程学习的渐进式图像修复方法。课程学习是一种模仿人类学习过程的机器学习策略，通过将复杂任务分解为一系列简单的子任务，让模型从易到难逐步学习，从而提高模型的学习效率和泛化能力。本研究将课程学习与渐进式修复策略相结合，引导模型逐步修复图像的不同层次结构，从低分