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2026年高中历史教师资格证面试真题及答案解析

习近平总书记在文化传承发展座谈会上明确提出“两个结合”的重大论断，强调坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是开辟和发展中国特色社会主义的必由之路。高中历史课程承担着传承中华优秀传统文化、引导学生树立正确文化观的重要使命，如果你顺利成为一名高中历史教师，会如何在日常教学中落实“第二个结合”的要求？

在高中历史教学中落实马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，首先要立足历史学科核心素养，找准教学内容与“第二个结合”的契合点，避免空泛说教。第一，要挖掘中国古代史中的优秀传统文化内核，用唯物史观解读中华优秀传统文化的当代价值。比如在讲授先秦诸子百家思想时，不能仅让学生记忆各流派的代表人物和观点，要引导学生对比儒家“民为邦本”思想与中国共产党“以人民为中心”发展思想的文化传承关系，对比道家“天人合一”思想与当代生态文明建设理念的内在关联，对比墨家“兼爱非攻”思想与人类命运共同体理念的文化渊源，让学生理解中华优秀传统文化不是陈列在博物馆里的古董，而是流淌在民族血脉中的文化基因，马克思主义在中国扎根从来不是无根之木，而是同中华优秀传统文化的价值追求高度契合的。第二，要在中国近现代史的教学中讲清楚“第二个结合”的历史逻辑。比如讲授马克思主义在中国早期传播的历程时，可以补充李大钊、陈独秀、毛泽东等早期马克思主义者的相关论