2026年秋季高三年级立德树人德育实践课件：劳动教育实践.pptxVIP

主题班会以劳树德以动育人——高三劳动教育实践2026年秋季高三年级主题班会汇报人：高三班主任

班会导览01劳动之问重新审视劳动，唤醒认知自觉02价值之辨破除观念偏见，树立正确价值观03实践之路投身劳动实践，淬炼意志品格04品格之成劳动内化于心，助力高三成长

劳动之问劳动，是成长的必修课在高三的紧张节奏中，我们为何要谈劳动？01在高三的紧张节奏中，我们为何要谈劳动？

高三为何还要谈劳动高三时间紧张，每一分钟似乎都应该留给刷题与复习，但备考的本质是综合能力的较量备考的本质适当的体力劳动能促进大脑供氧，缓解长时间伏案带来的疲劳。把劳动与学习对立，本身就是对教育规律的误读。真正的优秀从来不是单维度的分数，而是完整人格的养成。劳动价值劳动是调节身心、锻造意志的重要途径促进大脑供氧缓解伏案疲劳养成完整人格

劳动的内涵远不止体力活常见误解提及劳动，多数人首先想到的是扫地、搬东西等体力活动劳动类型典型表现对高三学生的意义体力劳动打扫卫生、整理物品、家务劳动锻炼身体、调节节奏脑力劳动解题思考、写作表达、方案设计训练思维、深化认知服务性劳动志愿活动、帮助同学、社区服务培育同理心与社会责任感正确定义实际上，劳动是创造物质财富和精神财富的一切实践活动深层认识学习本身也是一种高强度的脑力劳动，理解这一点才能摆正对劳动的态度

我们的劳动现状值得反思三个场景，照见日常当基本生活能力都在退化，我们拿什么谈独立与