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2026-2026学年度第一学期小学心理咨询室工作总结

本学期，我校心理咨询室在校领导的关心指导下，在全体师生的积极配合下，始终秉持“以人为本，育心育人”的理念，围绕学校整体工作部署及学生心理健康教育的核心目标，扎实推进各项工作。本学期，我们致力于为学生营造积极健康的心理成长环境，通过系统性的心理辅导与健康教育，助力学生提升心理素质，塑造健全人格。现将本学期主要工作总结如下：

一、常规工作稳步推进，夯实心理健康教育基础

（一）个体咨询：精准帮扶，守护心灵

本学期，咨询室严格遵循保密、自愿、发展性原则，有序开展个体心理咨询服务。通过学生主动预约、教师观察推荐、家长沟通反馈等多种渠道，及时了解学生在学习适应、情绪调节、人际交往、行为习惯及自我认知等方面的困惑与需求。咨询过程中，咨询教师运用倾听、共情、积极关注等专业技巧，与学生建立信任关系，协助其探索问题根源，寻找解决途径。针对部分有特殊需求的学生，建立了个性化辅导档案，进行跟踪关注与持续支持，努力为每一位来访学生提供温暖而专业的心理支持。

（二）团体辅导：赋能成长，携手同行

结合小学生年龄特点与发展需求，本学期精心设计并组织了多场主题鲜明的团体心理辅导活动。面向低年级学生，开展了以“适应新环境，快乐交朋友”为主题的入学适应团体辅导，帮助他们尽快融入校园生活；针对中年级学生，组织了“学习有方法，自信伴我行”的学习心理团体辅导，引导学生掌