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部编版五年级语文上册第三单元第9课《猎人海力布》第2课时教学设计

一.教材分析

《猎人海力布》是一篇富有传奇色彩的民间故事。这篇课文主要讲述了猎人海力布救了一条小白蛇，小白蛇的父亲——龙王，赠给他一颗能听懂动物说话的宝石。海力布用这颗宝石帮助人们捕猎，大家都非常尊敬他。有一天，海力布得知一个消息：大山崩塌，洪水冲毁村庄。为了拯救乡亲们，海力布牺牲了自己。课文通过这个故事表现了海力布的无私精神和英勇品质。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读并理解课文内容。但是，对于一些民间故事的文化背景和深层次的意义可能还不够理解。因此，在教学过程中，我需要引导学生深入理解课文，体会海力布的无私精神，并激发他们对民间故事的兴趣。

三.教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解猎人海力布的无私精神和英勇品质。

过程与方法：通过自主学习、合作学习等方式，提高阅读理解能力。

情感态度与价值观：感受民间故事的的魅力，培养对民间故事的兴趣；学习海力布的无私精神，培养自己的道德品质。

四.教学重难点

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解猎人海力布的无私精神和英勇品质。

教学难点：理解课文中的一些词语和句子，以及海力布的无私精神和英勇品质。

五.教学方法

情境教学法：通过设置情境，让学生更好地理解课文内容，感受海力布