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2026年西南大学333教育综合（专业硕士）考研真题含答案

一、名词解释

1.教育目的

教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。它是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿，对教育工作具有全程性的指导作用。它具有导向、激励和评价等功能，规定了人才培养的质量和方向。例如我国现阶段的教育目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.教学策略

教学策略是为了达成教学目的、完成教学任务，在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。它包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程。教学策略具有指向性、操作性、整体综合性、调控性、灵活性和层次性等特点。常见的教学策略有先行组织者策略、问题教学策略等。

3.最近发展区

最近发展区是由苏联心理学家维果茨基提出的概念。他认为儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。例如教师在教学中可以通过支架式教学帮助学生跨越最近发展区。

4.学校教育制度

学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质