幼小衔接百问之入学焦虑疏导.pptxVIP

幼小衔接百问之入学焦虑疏导读懂孩子的焦虑，做从容的引路人汇报对象幼儿家长

内容导览01焦虑面面观识别孩子与家长的焦虑信号02焦虑从何而来剖析入学焦虑的深层根源03疏导有方法分场景可操作的疏导策略04从容迎入学建立积极预期，平稳过渡

焦虑面面观看见焦虑，是疏导的第一步识别孩子与家长身上的焦虑信号01

孩子焦虑的常见表现入学前后，孩子的焦虑往往不会直接说出来，而是通过行为悄悄流露。家长需要读懂这些暗号。暗情绪信号低落一提上学就情绪低落，甚至哭闹抗拒波动频繁说我害怕我不想去，情绪波动明显沉默对原本喜欢的事情突然失去兴趣，变得沉默寡言暗身体信号疼痛早晨上学前反复喊肚子疼、头疼，周末却一切正常睡眠入睡困难、睡眠浅，夜里易惊醒食欲食欲下降，吃饭时心不在焉暗行为信号追问反复追问小学老师凶不凶同学会不会欺负我依赖过度依赖家长，要求反复确认接送时间退行出现吮手指、咬指甲等退行行为

家长焦虑的隐形传递家长的焦虑常常不自知，却像空气一样包围着孩子。先看见自己的焦虑，才能阻断传递家长的焦虑源于爱，但过度的爱会变成孩子的负担。觉察自己的状态，是疏导孩子的前提。因家长常见的焦虑表现反复对比“别人家孩子已经会拼音了，我们连名字都写不好”过度准备一口气报多个衔接班，把暑假排满反复叮嘱“到了小学要听老师话，别惹事”过度包办孩子一有困难立刻代劳，生怕孩子受挫策焦虑传递的三种方式语言传递频繁强调小学的“不一样”和“不容