【2026年秋季学期】九年一贯制学校德育工作经验总结课件——主题教育月活动.pptxVIP

2026年秋季学期2026年秋季学期九年一贯制学校德育工作经验总结主题教育月活动汇报德育处日期2026年

内容导览01德育根基学校德育工作整体框架与指导思想02主题实践主题教育月活动开展情况与做法亮点03成效沉淀德育工作数据成果与典型案例04经验升华可复制经验提炼与未来工作方向

第一章德育根基立德树人，培根铸魂确立学校德育工作的整体框架与指导思想01

以立德树人统领全局德育为先，方能行稳致远德育工作布局4项立德树人坚持根本任务，将德育贯穿于教育教学全过程九年一贯制依托办学优势，实现小学到初中的德育衔接五大维度理想信念、爱国主义、行为习惯、法治安全、心理健康整体布局时代新人培养有理想、有本领、有担当的时代新人

一校两段三级德育架构学校层面德育工作领导小组统筹规划校长任组长，政教处牵头实施统筹规划学段层面小学部与初中部分设德育负责人实现分段管理、有机衔接分段衔接班级层面班主任为第一责任人配齐副班主任及德育导师，全员参与全员参与

分学段分层育人目标低段（1-3年级）：习惯奠基侧重注重文明礼仪、课堂常规、生活自理等基础行为习惯养成方式以具体可感的榜样示范为主，辅以鼓励性评价中段（4-6年级）：品格培育侧重侧重诚信友善、责任担当、劳动意识等品格塑造方式以主题实践和岗位体验为载体，引导知行合一高段（7-9年级）：价值引领侧重侧重理想信念、法治观念、生涯意识等深层价值建构方式以思辨讨论与社会实