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2026年考研教育学教育心理学专项习题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（下列每小题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每小题2分，共20分）

1.根据经典性条件作用理论，食物（无条件刺激，UCS）引起salivation（无条件反应，UCR），后天将铃声（中性刺激，NS）与食物反复配对，最终铃声（条件刺激，CS）单独出现也能引起salivation（条件反应，CR）。该过程体现了（）。

A.刺激的替代B.刺激的泛化C.反应的泛化D.刺激的辨别

2.在奥苏贝尔的有意义学习理论中，将新的学习内容与学习者已有的认知结构中某个方面建立联系，使新内容以某种方式被理解，这种学习被称为（）。

A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.相关性学习

3.“我之所以能解出这道难题，是因为我之前做过类似的练习”，这种归因方式最符合（）。

A.自我效能感理论B.成就目标理论C.归因理论（韦纳）D.元认知理论

4.根据维果茨基的理论，学生在有能力的教师或同伴的帮助下能够达到的解决问题的水平，与独立解决问题所能达到的水平之间的差距被称为（）。

A.最近发展区B.学习准备C.基础性认知D.潜在发展水平