16.2二次根式的乘除第2课时教学设计.doc

“自学互帮导学法”课堂教学设计

课题

16.2二次根式的乘除第2课时

课时

1

课型

新课

修改意见

教学目标

1、会进行简单的二次根式的除法运算；

2、会对二次根式进行适当化简；

教学重点

理解二次根式的除法法则

教学难点

灵活运用二次根式的除法法则和性质进行计算和化简．

学情分析

学生已认识了二次根式的乘法并会进行计算,从而为二次根式的除法打下基础。

学法指导

运用分析法、类比法和逆向思维法

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

效果预测(可能出现的问题）

补救措施

修改意见

一、新课引入

二、性质的探究

三、性质的运用

四、巩固新知

五、课堂小结

六、课后作业

我们知道，两个二次根式可以进行乘法运算，那么，两个二次根式能否进行除法运算呢？

问题1

计算下列各式，观察计算结果，你能发现什么规律？

（a≥0，b＞0）

（a≥0，b＞0）

问题2计算：

问题3能否将二次根式化简

问题4化简：

问题5化简:

（1）如何进行二次根式除法运算？

（2）如何逆用二次根式除法法则化简二次根式?

(3）能推导出二次根式除法法则吗?

作业：教科书第10页练习第1题；

习题16.2第2，4题．

学生回答

学生计算，然后总结规律