高中语文专题1文本4斑纹3课件苏教版必修.pptVIP

脉络梳理整体感知判断下列对课文内容的分析和理解是否正确，错的请说明错误的原因。1.斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好:或直或曲的线条，大小不一的色块，或者，就是一个普通的圆点，不断地复制构成惊人的繁复效果。2.斑纹产生于对简单图案的单一的大量的重复使用，从而量变产生质变，最终产生斑纹。答案答案√答案√3.整篇文章是按照由点到面，从小到大，从抽象到具体的顺序展开的。4.本文的行文思路是:由抽象的斑纹到形象的斑纹、由斑纹到生物习性到对生命本质的思考、由生命现象到对神秘自然的敬畏。答案答案×应为从具体到抽象的顺序”答案×应为由形象的斑纹到抽象的斑纹”课堂互动1.本文重点写斑纹，开头却用很大的篇幅来写蛇的生理特点与生活习性，这与斑纹(或主题)有关系吗?答案答案写蛇这一部分,其实是具体地写了斑纹对于生物的意义,它是一个具体的例子。(1)从蛇的生理特点看,它具有用毒牙进攻猎物和防御侵害、行进秘密而神速等特点,斑纹也是其特点之一。并且它的鳞片组成的斑纹,能加重观察者的视觉混乱,这是它保护自己免受伤害的得意屏障。(2)从生活习性看,它可以慵懒地睡在午后的阳光里,也是凭借一身斑纹的掩护。在许多文化中,蛇是智慧和诱惑的象征,斑纹是它生存所必需的,更不用说其他生物了。可以说,蛇是作者列举的一个详细的例