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汇报人:08.11面向高中生的水资源

节约利用科普

CONTENTS目录01课程开场：水和我们的生活02我们身边的水资源现状03日常实用的节水小方法04校园可开展的节水实践05做节水行动的倡导者

课程开场：水和我们的生活01

互动提问：你今天喝水了吗统计每日饮水量情况请同学们举手示意每日饮水量是否达标，结合世卫组织推荐标准，直观了解自身饮水现状。探讨饮水与日常学习的关联提问缺水时的身体感受，结合课堂犯困、注意力不集中等实例，明确饮水对学习状态的影响。关联饮水与水资源节约引导思考日常饮用水的来源，结合城市供水系统，让同学们明白饮水习惯也关乎节水。

我们身边的水资源现状02

全球水资源的整体情况全球淡水资源占比极低地球总水量中淡水资源仅约占2.5%，其中可直接利用的淡水不足总水量的0.3%，稀缺性凸显。全球水资源分布极度不均亚马逊流域等地区水资源充沛，而中东、非洲部分国家人均水资源量不足1000立方米，面临严重缺水。全球水资源污染问题严峻美国俄亥俄州曾发生化学品泄漏污染河流事件，导致当地大量水源无法饮用，加剧水资源危机。

我国可利用水资源现状人均可利用水资源量匮乏我国人均可利用水资源仅为世界平均水平的1/4，远低于国际公认的轻度缺水标准线。时空分布差异显著南方水资源充沛，北方却极度短缺，如华北地区人均水资源量仅为全国均值的1/7。水质型缺水问题突出全