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少儿电钢琴小组课长效教研规划方案

作为一名在少儿音乐培训行业做了快十年的电钢琴老师，同时负责机构的教研工作，这些年我最大的感触就是，少儿电钢琴小组课一直是个“两难”的事儿：家长觉得小组课性价比高，想让孩子先试水，不想一开始就花大价钱上一对一；我们也想通过小组课给启蒙阶段的孩子做集体培养，锻炼孩子的表现欲，但实际做下来，很多小组课都因为教研跟不上，内容设计不合理，慢慢做成了“凑数大课”，孩子没学好，家长不满意，老师也教得憋屈。为了改变这个现状，我们整个教研团队一起梳理出了这份长效教研规划方案，打算一步步把小组课的教学做扎实、做出口碑。

1教研规划的背景与核心目标

明确做长期教研的方向后，我们首先梳理了发起这项工作的背景和要达成的核心目标，避免走偏。

1.1方案发起的核心背景

这些年我们机构的少儿电钢琴小组课占比越来越高，但是之前的教研都是碰到问题才临时凑起来聊两句，没有长期系统的规划。我自己就带过三年小组课，印象最深的就是有一个四岁多的小朋友，本来特别喜欢弹琴，因为班里孩子进度不一样，老师一直等进度慢的孩子，她觉得内容太没意思，没多久就转走了；还有一次几位家长一起找过来，说孩子上了半学期，连最基本的手型都没人纠正，老师顾不过来。这些事儿都让我意识到，小组课不是一对一的“降价拼盘”，它本身有自己的教学规律，必须要有长期持续的教研去打磨，才能真正发挥集体教学的优势，而不是变成降质的代