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权力受到制约和监督（第二课时）——监督权力运行，保障人民利益

一、课题

权力受到制约和监督（第二课时）——监督权力运行，保障人民利益

二、课时安排

1课时（45分钟）

三、学情分析

经过上一课时的学习，学生已经初步认识到权力是把双刃剑，运用得好可以造福人民，滥用则会滋生腐败，贻害无穷。他们对于权力为何需要制约和监督有了一定的理解。本课时将在此基础上，引导学生进一步探究我国是如何对权力进行制约和监督的，了解我国的监督体系，以及公民在监督中的作用和途径。初中生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们对社会现象开始有自己的观察和思考，但对于抽象的政治制度和复杂的社会运作机制理解尚浅。因此，教学中需要结合具体案例，化抽象为具体，引导他们主动参与，在体验和感悟中深化认识，培养其公民意识和责任感。

四、教学目标

1.知识与技能：了解我国制约和监督权力运行的主要途径和方式；知道我国的监督体系包括哪些方面；理解公民依法行使监督权的途径和意义。初步学会辨识生活中滥用权力的现象，并思考如何通过合法途径进行监督。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、情境模拟等方式，引导学生主动探究我国监督权力运行的机制，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，培养合作探究精神和批判性思维。

3.情感、态度与价值观：认识到监督是权力正确运行的根本保证，增强对我国社会主义民主政治的信心；