提升小学语文课堂教学实效性策略研究.pdfVIP

小学语文教学：小学语文课堂教学有效性

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于是否能

充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情

演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是

兼顾知识的传授、的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么，怎样提高课堂教学

的有效性呢？我有几点体会：

一、深入钻研

新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是语文。提高课堂教

学有效性的根本途径在于必须先钻研、理解文本，要“在文本中走几个来回”，明确教

学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取符合与学生实际的教学方法。如果

自身对文本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明，教学重点不详，甚至南辕北辙，便

很难做到以文本为凭借，帮助学生提高语文素养。课文也很少朗读，上对内容都不

甚了了，“以其昏昏，使其昭昭”，这样的课堂教学自然是不可能取得高效的。因为语文学科

的本质特征表明：语文的‘工具性’与‘人文性’