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2026年泰山版小学信息技术第3册教案

第一单元数据与我们的生活

单元概述

本单元旨在引导学生初步认识数据的概念，感受数据在日常生活中的广泛存在与应用价值。通过一系列贴近生活的活动，学生将学习如何观察、收集、整理简单的数据，并尝试对数据进行初步的分析和解读，培养数据意识和初步的信息素养，为后续更深入的信息技术学习奠定基础。本单元强调实践与体验，鼓励学生在做中学、用中学。

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第一课数据在哪里

一、课程基本信息

*年级：小学四年级

*学科：信息技术

*课题：数据在哪里

*课时：1课时

二、教材分析

本课是本单元的起始课，也是学生接触“数据”这一核心概念的开端。教材通过创设贴近学生生活的情境，如校园环境、家庭生活、学习过程等，引导学生发现并感知数据的存在。教材内容注重从学生的直接经验出发，通过观察、讨论、列举等方式，帮助学生理解数据可以是数字、文字、图片、声音等多种形式，初步建立对数据的感性认识，为后续学习数据的收集与整理做好铺垫。

三、学情分析

四年级的学生已经具备一定的生活经验和观察能力，对周围世界充满好奇。他们在日常学习和生活中已经接触到大量包含数据的信息，如考试成绩、身高体重、课程表等，但尚未形成对“数据”的清晰概念。学生对电脑操作有一定基础，能够使用鼠标、键盘进行简单的操作，部分学生可能接触过一些包含数据的软件或应用（如计算器、简