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部编版六年级语文下册古诗词理解性默写

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，理解性默写不仅是对记忆的考查，更是对诗句含义、语境及情感的深度理解。以下针对部编版六年级语文下册所学古诗词，精心设计理解性默写练习，旨在帮助同学们深化对诗意的把握，提升文学素养与应试能力。

一、何为“理解性默写”？

理解性默写要求在准确记忆的基础上，能够根据题目给出的提示（如句意概括、情感基调、写作手法、特定语境等），精准填出相应的诗句。它摒弃了单纯的死记硬背，更侧重于对诗歌内容的内化与运用。

二、分篇理解性默写精练

（一）《寒食》（韩翃）

1.《寒食》一诗中，描绘春日长安城花开柳拂、生机盎然景象的诗句是：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”

2.韩翃在《寒食》中，通过描写宫廷寒食节特殊景象，暗示皇权无处不在的诗句是：“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”

3.《寒食》中，既点明了时节，又写出了春风吹拂下柳枝摇曳之态的句子是：“寒食东风御柳斜。”

（二）《迢迢牵牛星》（《古诗十九首》）

1.《迢迢牵牛星》中，以叠词“迢迢”“皎皎”起兴，描绘牵牛星与织女星相隔遥远、星光皎洁的诗句是：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”

2.诗中通过描绘织女织布动作的娴熟与织不成布的结果，来表现其内心愁苦的句子是：“纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。”