诚信教育：让学生主动参与的班会设计.pptxVIP

班会设计诚信教育：让学生主动参与的班会设计一场由学生自己发现、自己判断、自己承诺的诚信班会适用年级初中建议时长45分钟

班会导览01诚信之问从生活情境出发，发现身边的诚信议题02诚信之辨案例辨析与角色体验，直面诚信两难困境03诚信之行集体承诺与行动方案，让诚信落地生根

01诚信之问诚信不是选择题，而是必答题从真实情境出发，让学生自己发现诚信议题

开场：十元钱的考验现场投票：你会怎么做？请举手表明你的选择选项你的选择交给老师，寻找失主?放回原处，不管了?先拿着，没人认领就自己用?

诚信就在日常小事里诚信不是大道理，而是考试不偷看、借物按时还、答应的事做到诚信不是大道理，而是考试不偷看、借物按时还、答应的事做到小组成员互相分享：你在学校遇到过哪些诚信时刻？食堂打饭多找零钱，主动退还作业独立认真完成，不抄答案借物归还同学文具，按时归还值日任务认真完成，不偷懒撞坏公物无意损坏，主动承认每组推选一个最常遇到的场景，贴到黑板的诚信树上

为什么诚信这么难小组讨论·3分钟各组分享一条最主要的原因，记录下来作为下一环节的讨论素材害怕被批评想先掩盖错误，不愿面对后果觉得是小事觉得小事没关系，反正没人会知道从众心理别人都这样，我也可以怕失去朋友选择帮忙隐瞒，怕破坏关系

02诚信之辨每一次选择，都在定义你是谁在案例辨析与角色体验中，直面诚信困境

两难案例：该不该说真话好朋友小凯考试作弊，他求你帮他保