4.1 认识平均分(课件）2025-2026学年度青岛版数学二年级上册.pptxVIP

青岛版数学二年级（上）传统节日信息窗1认识平均分四——除法的初步认识

学习目标1.在具体情境中，通过“分一分”的活动，经历平均分的过程，初步理解平均分的含义。2.掌握平均分的两种分法，知道平均分一些物体可以平均分成几份，也可以每几个一份来分。3.在解决问题的过程中，提高应用意识，发展解决问题的能力。

【难点】掌握平均分的两种分法，会按指定的份数或每几个一份进行平均分物品。【重点】理解平均分的含义。

课堂导入你能提出什么问题？过端午节了!做了6个小粽子和15块绿豆糕。把6个小粽子分给你们两人。

新知探究把6个小粽子分给姐弟两人，可以怎样分?过端午节了!做了6个小粽子和15块绿豆糕。把6个小粽子分给你们两人。

把6个小粽子分给姐弟两人，可以怎样分?我这样分:我这样分:2人分得不一样多

把6个小粽子分给姐弟两人，可以怎样分?我这样分:2人分得一样多平均分的意义：把一些实物分成若干份，每份分得同样多，叫作平均分。

把15块绿豆糕平均放在5个盒子里，每盒放几块?我用圆片摆一摆。我1个1个地放。3次正好放完，每盒放3块。

我先2个2个地放，再1个1个地放。2次正好放完，每盒放3块。把15块绿豆糕平均放在5个盒子里，每盒放几块?

我还可以3个3个地放。1次正好放完，每盒放3块。把15块绿豆糕平均放在5个盒子里，每盒放几块?

15块绿豆糕，平均分成5份，每份(3)块。把15块绿豆糕平均分成5份，有不同的分法，但结果是一样的，都是每份3块。把15块绿豆糕平均放在5个盒子里，每盒放几块?

把一些物品按指定的份数平均分时，可以1个1个地分、2个2个地分……直到分完，不管怎样分,结果是一样的。

15块绿豆糕，每盒装5块，可以装几盒?我用圆片分一分。每次拿走5块装1盒，3次正好拿完。15块绿豆糕，每5块一份，能分成(3)份。

课堂练习1.下面哪种分法是平均分?平均分的意义：把一些实物分成若干份，每份分得同样多，叫作平均分。分得一样多分得不一样多

9根平均分给3个小朋友，每人分得（)根。2.分一分，填一填。3（1）

2.分一分，填一填。5（2）10个平均放在2个里，每个里放（)个。

3.圈一圈，填一填。（1）8块，，每2块装一盒，可以装（）盒。4

3.圈一圈，填一填。（2）16个，每8个装一盘，可以装（）盘。2（3）18块，每6块装一袋，可以装（）袋。3

4.圈一圈，填一填。还可以怎样插?12枝郁金香，每瓶插2枝，可以插（）瓶;每瓶插3枝，可以插（）瓶。6

4.圈一圈，填一填。还可以怎样插?12枝郁金香，每瓶插2枝，可以插（）瓶;每瓶插3枝，可以插（）瓶。64

4.圈一圈，填一填。还可以怎样插?12枝郁金香，每瓶插2枝，可以插（）瓶;每瓶插3枝，可以插（）瓶。64还可以每瓶插4枝，可以插3瓶。

4.圈一圈，填一填。还可以怎样插?12枝郁金香，每瓶插2枝，可以插（）瓶;每瓶插3枝，可以插（）瓶。64还可以每瓶插6枝，可以插2瓶。

5.分胡萝卜。(1)有14根胡萝卜，平均分给2只小兔，每只小兔分()根。(2)有14根胡萝卜，每只小兔分2根，可以分给()只小兔。7

5.分胡萝卜。(1)有14根胡萝卜，平均分给2只小兔，每只小兔分()根。(2)有14根胡萝卜，每只小兔分2根，可以分给()只小兔。77

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？平均分的意义：把一些实物分成若干份，每份分得同样多，叫作平均分。把一些物体平均分的方法:平均分成几份，求每份是多少;每几个分成一份，求能分成几份。