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- 2026-09-19 发布于河北
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《价值判断和价值选择》教学设计
【设计理念】新课程背景下的课堂教学不再把学生看作是粹的知识接受者,而是让学生主
动地参与到教学活动中来,形成互动的教学氛围。同时要开展合作学习和探究学习,从而使
学生能峙自主获取知识,使学生的潜能得到发挥。本教学设计通过设计一系列的问题带动教
学内容的讲授。较多的学生活动设计使学生能够充分思维、积极合作、加强交流,学会通过
对感性材料的分析获得深刻的理性认识。整节课的设计都贯穿着情感教育,促进学生树立起
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